經文奉讀：約翰福音15:5、14:20、馬太福音7:7-8、9:15
不論是誰，只有盡心、盡性、盡意愛神的人才能到達最高的位置，也就是和神成為一體的階段，挪亞、亞伯拉罕、以撒、雅各、約瑟、摩西、以賽亞、以西結、耶利米、但以理、大衛王、約伯等等，只有這些全心愛神的人以愛與神成為一體，而且神動工讓他們的生活也變成了展開神歷史和旨意的生活。後來，神更差派了他所愛的兒子耶穌來到世上。耶穌是愛神的「愛的表率」，是「愛的生命體」。耶穌以他的愛進行了救援人類的事工。他把亞當沒做到的事通通達成了，也把舊約四千年當中無法立下的愛的條件通通成就了。實際上耶穌展開了神最高的目的與旨意，也就是把人類從罪中救援出來的旨意，他如此實踐了。他教導並親身實踐來救援人們。
耶穌以比喻說明了人們和自己合一的部分應該要如何，他說：「要做得像葡萄樹和枝子合一一般。」在禱告的時候、領受恩惠的時候，很輕易就說愛主，會說數十次、數百次。但是在那階段不會產生任何連結、也不會達成什麼關係。當你真心地把愛行為出來，那時才會與主成為一體，才會達成生命的歷史。用言語來做的人，主也會用言語對待他，用行為來做的人，主也會用行為來對待他。光說不練的人是讓主心焦情急的人，是讓主單戀並以冤枉收場的人。
主耶穌和我們住在「地球」這個房子裡，呼喊到底的話，主都可以回應你。世上真正相愛的愛人，若是找不到對方，想必人們不會呼喊到一半就不喊，不會尋找到一半就不找。如此一般，若聽不見耶穌的聲音，而且尋找了也找不到的話，就要更多尋找並呼喊才對。要尋找主到底來與主相見。
所以現在把形式上來做的習慣通通丟棄吧！應該要想著：在這地球村中自己獨自一人服事著主，要如此真實地生活才對。不能想「就算沒有我，其他人也會服事主吧！」應該要把主當作只屬於自己的主，每個人都要如此負起責任來服事才對。主不是像公園一般的存在，應該要想「主不是共同的主」。他是屬於每一個人的新郎。要盡到自己的責任分擔，你和主是一對一。身為主的新婦，應該要盡心、盡性、盡意服事身為新郎的主來生活。這就是與主成為一體的生活。
我們聆聽了主的話語，所以應該要呼喊主到底，藉此得到回應並用內心對話才可以。還有也要進入更深的靈界親眼看見主並和主對話才行。應該要尋找到主回應為止、主出現為止。要這麼做，聽了主的話語才能確實瞭解，如此自己的信仰也才不會動搖，能夠得到確信。
回答問題：
1.不論是誰，只有( )愛神的人才能到達最高的位置，也就是和神( )的階段。
2.耶穌是愛神的( )，是( )。
3.不能想「就算沒有我，其他人也會服事主吧！」應該要把主當作( )的主，每個人都要如此負起責任來服事才對。
4.若是禱告了、呼喊了，卻沒有感受到主的回應，應該要怎麼做呢？
經文抄寫：約翰福音15:5
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神的歷史的希望-銀河水
「你在晚上的天空，看過那閃亮的銀河嗎？我們是美麗的銀河，要去實踐神的話語，照亮這個地球村。」
「銀河水」是韓文式的說法，就是Galaxy、銀河的意思。在韓國，講到銀河，帶有「非常可愛」的意思，而在中文的領域，講到銀河，則會令人聯想到「很美麗、很漂亮」的意思。我們用「銀河水」來稱呼我們的孩子，因為Galaxy跟Star是不一樣的，Star已經是在天空發光、很了不起的的星星了，Galaxy則是一群閃亮的星星組織起來的團隊。這一個團隊，將來可以解開神的遺憾，是神的歷史的希望。
因為我們的孩子是這麼特別的緣故，從小就要有不同的教育，就如同老鷹一出生，就與一般的鳥不一樣。我們的孩子，將來成為醫師、律師、官員、社會上的菁英份子，不會是困難，真正最大的挑戰是可不可以順從神的旨意，把榮耀歸給神？是否能夠為了神，為了基督，並歸榮耀給神來生活？因此要讓孩子體會：「自己是像天上的銀河一樣，是非常寶貴的小朋友。為了展現神賜予的價值性，所以要為了神、為了基督，並且榮耀神來生活。」成為主日學教育當中非常重要的一環。
鄭明析總裁曾指著月明洞的樹，說了這樣的話：「你們看這棵樹是往有陽光的地方生長。我們人也是，如果往神的方向努力成長的話，可以得到很多的養分。把往旁邊、往下面亂長，長不大的小樹枝剪枝修掉，只保留往上生長的樹枝的話，這棵樹會越來越健康，也會長得越來越高、越來越大。如此一般，人也是需要剪枝，剪枝之後，才會成長得更好。」
總裁說：「農夫耕田種稻時，會先在田的旁邊撒種，培養秧苗，小朋友的教育就像插秧一樣，秧苗如果長得不好的話，移到田理栽種的時候，也是長不大。」所以小朋友在小秧苗的階段時，就要學習神，學習信仰，好好來成長。
學習是漸進式的。月明洞有許多重達40~50公噸的大石頭，如果說一個小朋友是20公斤重，等於要集合兩千個小朋友加在一起。超過一百公噸的石頭，在月明洞也有。這麼重的石頭要把它擺在石頭造景的位置上擺到好，並不是很簡單，能夠一次就輕易做好的事情。如此我們也教導小朋友，做事當中不論遇到任何的困難，都不要放棄，直到成就為止。
總裁常說：「你是最棒的！」這樣給予我們自信，我們也是教導孩子擁有自信感。韓文當中，「千」與「天」的音是一樣的，因此我們說擁有一千種才能的「千才」等於就是「天才」。神造人的時候，已經把各式各樣的潛能放在我們裡面了，若去才藝班開發的話，要上多少才藝班才能開發得完呢？若擁有天的思想，由神直接來教導，所有的潛能都可以開發出來成為天才。與主一起的話，所有想要做的、夢想的，都能夠達成，因此最需要的教育，就是信仰的教育、思想的教育，這就是天才的教育。
詩篇127:3提到：「兒女是耶和華所賜的產業。」可愛的小朋友，不只是屬於父母的，而是神所交託父母照顧的可愛生命。太寶貴的關係，所以神就把他們交給會盡心盡意的爸爸媽媽來養育與照顧，透過父母來學習神，學習基督。這個世界越來越進步，要學習的事情很多，但是所有的教導，都不如教導孩子們基督的思想來得重要。神教導基督，基督教導我們，我們教導孩子，由上到下的教育是一致的。期盼我們的孩子，真正成為屬神的人，我們以此為目標，正在如此努力當中。
「銀河水」是韓文式的說法，就是Galaxy、銀河的意思。在韓國，講到銀河，帶有「非常可愛」的意思，而在中文的領域，講到銀河，則會令人聯想到「很美麗、很漂亮」的意思。我們用「銀河水」來稱呼我們的孩子，因為Galaxy跟Star是不一樣的，Star已經是在天空發光、很了不起的的星星了，Galaxy則是一群閃亮的星星組織起來的團隊。這一個團隊，將來可以解開神的遺憾，是神的歷史的希望。
因為我們的孩子是這麼特別的緣故，從小就要有不同的教育，就如同老鷹一出生，就與一般的鳥不一樣。我們的孩子，將來成為醫師、律師、官員、社會上的菁英份子，不會是困難，真正最大的挑戰是可不可以順從神的旨意，把榮耀歸給神？是否能夠為了神，為了基督，並歸榮耀給神來生活？因此要讓孩子體會：「自己是像天上的銀河一樣，是非常寶貴的小朋友。為了展現神賜予的價值性，所以要為了神、為了基督，並且榮耀神來生活。」成為主日學教育當中非常重要的一環。
鄭明析總裁曾指著月明洞的樹，說了這樣的話：「你們看這棵樹是往有陽光的地方生長。我們人也是，如果往神的方向努力成長的話，可以得到很多的養分。把往旁邊、往下面亂長，長不大的小樹枝剪枝修掉，只保留往上生長的樹枝的話，這棵樹會越來越健康，也會長得越來越高、越來越大。如此一般，人也是需要剪枝，剪枝之後，才會成長得更好。」
總裁說：「農夫耕田種稻時，會先在田的旁邊撒種，培養秧苗，小朋友的教育就像插秧一樣，秧苗如果長得不好的話，移到田理栽種的時候，也是長不大。」所以小朋友在小秧苗的階段時，就要學習神，學習信仰，好好來成長。
學習是漸進式的。月明洞有許多重達40~50公噸的大石頭，如果說一個小朋友是20公斤重，等於要集合兩千個小朋友加在一起。超過一百公噸的石頭，在月明洞也有。這麼重的石頭要把它擺在石頭造景的位置上擺到好，並不是很簡單，能夠一次就輕易做好的事情。如此我們也教導小朋友，做事當中不論遇到任何的困難，都不要放棄，直到成就為止。
總裁常說：「你是最棒的！」這樣給予我們自信，我們也是教導孩子擁有自信感。韓文當中，「千」與「天」的音是一樣的，因此我們說擁有一千種才能的「千才」等於就是「天才」。神造人的時候，已經把各式各樣的潛能放在我們裡面了，若去才藝班開發的話，要上多少才藝班才能開發得完呢？若擁有天的思想，由神直接來教導，所有的潛能都可以開發出來成為天才。與主一起的話，所有想要做的、夢想的，都能夠達成，因此最需要的教育，就是信仰的教育、思想的教育，這就是天才的教育。
詩篇127:3提到：「兒女是耶和華所賜的產業。」可愛的小朋友，不只是屬於父母的，而是神所交託父母照顧的可愛生命。太寶貴的關係，所以神就把他們交給會盡心盡意的爸爸媽媽來養育與照顧，透過父母來學習神，學習基督。這個世界越來越進步，要學習的事情很多，但是所有的教導，都不如教導孩子們基督的思想來得重要。神教導基督，基督教導我們，我們教導孩子，由上到下的教育是一致的。期盼我們的孩子，真正成為屬神的人，我們以此為目標，正在如此努力當中。